Le travail de notre institution est cadré par un projet pédagogique innovant qui se réfère aux directives et réglementations ministérielles et aux nouvelles théories et modèles pédagogiques et didactiques pour répondre aux besoins réels de nos élèves dans les différents cycles ouverts. Il s’agit d’assurer le plein épanouissement et de développer les aptitudes, les compétences disciplinaires et transversales principales pour produire un citoyen bien cultivé, responsable et autonome.
Sama Admine est conçu architecturalement dans le respect des normes de qualité en vigueur pour un environnement aidant au bon déroulement de l’action enseignement apprentissage. L’établissement est doté d’espaces pédagogiques spacieux, bien équipés et sécurisés (caméra de surveillance). En plus des salles de l’enseignement général, l’école a deux salles laboratoires, une bibliothèque, une salle multimédia, une infirmerie, des espaces de récréation, une salle de réunion,….
Bien que notre établissement est encore jeune, on a su mener une politique de gestion des ressources humaines basée sur la bonne gouvernance, la transparence, la formation, la motivation et un accompagnement continu.
Notre personnel pédagogique, administratif et technique est choisi selon des critères qui tiennent compte de notre projet et des spécificités de chaque poste en termes de qualité. Les cadres et employés profitent des formations continues, et d’un encadrement pédagogique selon un plan d’action annuel.
Des formateurs, inspecteurs, cadres de planification et d’orientation, des médecins spécialistes et des cadres paramédicaux, contribuent à la déclinaison des plans de formation et de suivi.
Toutes les disciplines et matières scolaires contribuent à la formation de nos élèves, mais nous nous basons sur les langues et les matières scientifiques qui sont des matières structurantes qui outillent les élèves pour mieux apprendre les autres matières. Dans ce sens notre projet et plans d’action pédagogiques évoluent pour une maîtrise des langues véhiculées dans l’établissement (arabe, français, anglais et espagnol).
Notre modèle pédagogique tient ses sources des courants éducatifs et pédagogiques modernes pour assurer une formation solide, un plein épanouissement de la personnalité de l’élève. L’approche par compétences est choisie pour décliner ce modèle, elle est imprégnée par d’autres approches complémentaires dont on cite à titre d’exemple : l’approche différenciée, l’intégration, l’individualisation des apprentissages, l’inclusion,….